những quy luật tự nhiên của trẻ - cuộc cách mạng trong giáo dục mầm non từ gia đình đến nhà trường

Về tác giả

Céline Alvarez, sinh năm 1983, là một tác giả, diễn giả và nhà thực hành giáo dục, đồng thời tự nhận mình là người tiếp nối và hiện đại hóa phương pháp sư phạm của Maria Montessori. Ban đầu, bà theo đuổi ngành ngôn ngữ học, nhưng sau đó quyết định tham gia vào hệ thống giáo dục quốc gia Pháp thông qua kỳ thi tuyển chọn giáo viên năm 2009, với mong muốn thay đổi phương pháp giảng dạy từ bên trong. Năm 2011, với sự hỗ trợ của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Pháp thời bấy giờ, bà cùng các đồng nghiệp đã triển khai một dự án thử nghiệm tiên phong kéo dài ba năm (2011-2014) tại một trường mầm non nằm ở vùng ngoại ô Paris, thuộc khu dân cư bình dân. Đến năm 2017, bà vinh dự nhận được Giải thưởng Psychologies-Fnac.

Sau ba năm thực hiện dự án thử nghiệm, Céline Alvarez xuất bản cuốn sách đầu tay, “Những quy luật tự nhiên của trẻ” vào năm 2016. Thành công của cuốn sách này đã mở ra cơ hội mới, khi năm 2018, bà được Bộ trưởng Bộ Giáo dục Bỉ mời sang tập huấn cho 750 giáo viên tiểu học trong vòng một năm, tiếp tục áp dụng phương pháp của mình. Dự án này đã dẫn đến việc ra mắt cuốn sách thứ hai vào năm 2019, với tựa đềMột năm để thay đổi tất cả.

Céline Alvarez thực sự là một hiện tượng trong lĩnh vực giáo dục và sư phạm của Pháp từ năm 2016 đến nay. Các cuốn sách của bà liên tục bán chạy, và bà trở thành một diễn giả được yêu thích tại các hội thảo và diễn đàn. Bên cạnh sự ủng hộ tích cực từ phụ huynh, giáo viên và giới truyền thông, bà cũng nhận được những phản hồi trái chiều từ các nhà nghiên cứu giáo dục, chuyên gia sư phạm học và đồng nghiệp.

Về cuốn sách

“Những quy luật tự nhiên của trẻ” đã tạo nên một cơn sốt trong ngành xuất bản sách xã hội nhân văn nói chung và sách về giáo dục nói riêng vào năm 2016 tại Pháp. Cuốn sách nhanh chóng trở thành sách bán chạy nhất, với hơn 300.000 bản in và được dịch ra 12 ngôn ngữ khác nhau.

Cuốn sách này là kết quả tổng hợp từ ba năm thực nghiệm tại trường mầm non ở ngoại ô Paris. Dự án sư phạm này kết hợp giữa phương pháp Montessori và các nghiên cứu từ ngành khoa học nhận thức, nhằm tạo ra một môi trường lý tưởng để phát triển tối đa các cơ chế học tập và phát triển ở trẻ. Dựa trên những khẳng định và bằng chứng từ khoa học nhận thức, Céline Alvarez, thông qua những kết quả thực nghiệm cụ thể, đã khẳng định những nguyên tắc cơ bản giúp trẻ học tập và trưởng thành một cách tự nhiên, cả về kỹ năng học tập lẫn sự phát triển tâm lý và sự quan tâm, thấu hiểu từ người lớn (giáo viên và phụ huynh).