thực hành tâm lý học đường lớp 3 (2020)

Bộ tài liệu Thực hành Tâm lý học đường được xây dựng dựa trên Nghị định 80/2017/NĐ-CP của Chính phủ về việc tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh và phòng chống bạo lực học đường, cùng với Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn công tác tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông. Toàn bộ nội dung đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo thẩm định và phê duyệt thông qua Quyết định 3199/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 28 tháng 8 năm 2018. Dựa trên nền tảng khoa học của Tâm lý học lứa tuổi - Sư phạm, Tâm lý học xã hội và Tâm lý học đường, tài liệu này hỗ trợ học sinh hiểu rõ hơn về chính mình, gia đình và các mối quan hệ xung quanh. Mục tiêu là giúp các em gia tăng cảm xúc tích cực, chủ động đưa ra quyết định trong các tình huống thực tế ở từng cấp học, đồng thời rèn luyện kỹ năng sống, củng cố ý chí, niềm tin và thái độ ứng xử chuẩn mực. Qua đó, góp phần chăm sóc sức khỏe thể chất, tinh thần và hoàn thiện nhân cách của học sinh. Nội dung tài liệu được phân chia theo các chủ đề, mỗi chủ đề đều được tuyển chọn kỹ lưỡng để đảm bảo tính phù hợp cho từng khối lớp với cấu trúc triển khai như sau: 1. Quan sát: Học sinh làm quen và tiếp cận bước đầu với các tình huống liên quan đến chủ đề. 2. Nhận biết: Thông qua các tình huống cụ thể, học sinh cùng thảo luận và tìm hiểu về nguyên nhân dẫn đến những biểu hiện tâm lý. 3. Ứng xử: Cung cấp cho học sinh các phương án xử lý khi đối mặt với những tình huống tâm lý học đường thực tế. 4. Trải nghiệm: Vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học để thực hành giải quyết các tình huống cụ thể. Phương pháp giảng dạy của bộ tài liệu tập trung vào sự tương tác giữa học sinh dưới sự dẫn dắt của giáo viên, kết hợp với các hoạt động trải nghiệm thực tế để mỗi học sinh tự rút ra bài học cho bản thân. Dù đã dành nhiều tâm huyết trong quá trình biên soạn, nhưng khó tránh khỏi những thiếu sót không mong muốn. Nhóm tác giả rất mong nhận được ý kiến đóng góp từ các thầy cô, phụ huynh và các em học sinh qua địa chỉ email: banbientap@phuongnam.edu.vn. Nhóm tác giả