Sổ Tay Xây Dựng Trường Học ESL - Bảng Thuật Ngữ Theo Môn Học

Sổ Tay Xây Dựng Trường Học ESL - Bảng Thuật Ngữ Theo Môn Học

Sổ tay xây dựng trường học ESLlà một tài liệu được hình thành dựa trên kinh nghiệm thực tế trong công tác giảng dạy và quản lý tại Trường THCS Ngoại ngữ (UMS) – đơn vị tiên phong trong việc áp dụng mô hình Trường học ESL tại Việt Nam. Đây không phải là một nghiên cứu hàn lâm mang tính lý thuyết, mà là một hướng dẫn thiết thực, khơi gợi nguồn cảm hứng và cung cấp các công cụ hỗ trợ đội ngũ giáo viên và nhà quản lý giáo dục trong việc biến tiếng Anh trở thành ngôn ngữ được sử dụng phổ biến trong môi trường học đường.

Trong suốt nhiều năm, việc dạy và học tiếng Anh ở Việt Nam thường tập trung vào mục tiêu đạt điểm cao trong các kỳ thi, dẫn đến việc học sinh thiếu đi khả năng sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên và hiệu quả. Bộ sách này ra đời với mong muốn góp phần thay đổi tình trạng đó. Các tác giả – những giáo viên giàu kinh nghiệm của UMS – đã trực tiếp xây dựng, kiểm nghiệm và chứng minh rằng việc tạo ra một môi trường học tập nơi tiếng Anh được sử dụng hàng ngày là hoàn toàn khả thi, đòi hỏi sự nhìn nhận thấu đáo, quyết tâm cao độ và niềm đam mê nghề nghiệp của người giáo viên.

Bảng thuật ngữ theo môn họclà một công cụ hỗ trợ vô cùng hữu ích, cung cấp một hệ thống từ vựng được lựa chọn cẩn thận, phù hợp với chương trình sách giáo khoa từ lớp 6 đến lớp 9, giúp giáo viên tự tin hơn khi giảng dạy các môn học bằng tiếng Anh.

Điều gì làm nên giá trị đặc biệt của bộ sách?

-Một phương pháp giáo dục tiên tiến:Khuyến khích tư duy đổi mới và sáng tạo, hướng tới việc sử dụng tiếng Anh như một công cụ để suy nghĩ và khám phá kiến thức.

-Công cụ hỗ trợ thực tiễn và hiệu quả:Bên cạnh những kiến thức lý thuyết, bộ sách còn cung cấp một kho hoạt động phong phú và hệ thống thuật ngữ chuyên ngành, giúp giáo viên dễ dàng áp dụng vào quá trình giảng dạy.

-Sự hợp tác và chia sẻ:Bộ sách được viết bởi chính những người thầy cô để chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp, tạo ra một cộng đồng nơi giáo viên có thể cùng nhau học hỏi, thảo luận và nâng cao trình độ chuyên môn.

Với tinh thầncởi mở – sáng tạo – đồng hành, bộ sách không chỉ là một tài liệu tham khảo mà còn là một người bạn đồng hành đáng tin cậy trên hành trình xây dựng những thế hệ học sinh Việt Nam có bản lĩnh, tự tin và sẵn sàng hòa nhập với thế giới.

Thông Tin Tác Giả

Bộ sách là kết quả của sự nỗ lực chung củađội ngũ giáo viên trường THCS Ngoại ngữ (UMS), đúc kết từ những kinh nghiệm quý báu trong quá trình thực hiện đề án “Thí điểm dạy học và sử dụng tiếng Anh như ngoại ngữ thứ hai trong Trường THCS Ngoại ngữ”.

-Trường THCS Ngoại ngữ(thuộc Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN) là một cơ sở thực hành sư phạm hàng đầu về ngoại ngữ, nơi các đổi mới trong lý luận và phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá trong khoa học giáo dục ngoại ngữ có thể được áp dụng, đặc biệt là các phương pháp giảng dạy dành cho học sinh trung học cơ sở – lứa tuổi có nhiều lợi thế trong việc tiếp thu ngoại ngữ.

-Đề án “Thí điểm dạy học và sử dụng tiếng Anh như ngoại ngữ thứ hai trong Trường THCS Ngoại ngữ”được triển khai từ năm 2024 với mục tiêu xây dựng một mô hình trường học ESL, nơi tiếng Anh được sử dụng rộng rãi trong mọi hoạt động học tập, giao tiếp và quản lý của trường, đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện của học sinh và cộng đồng học đường. Đề án được thực hiện để đáp ứng kịp thời Đề án quốc gia “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” – một nội dung trọng tâm trong Kết luận số 91-KL/TW của Bộ Chính trị về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.