nuôi dạy con thi đâu đỗ đấy

Nuôi Dạy Con Thi Đâu Đỗ Đấy

Trong bối cảnh hiện tại, việc sở hữu tấm bằng đại học từ các trường danh tiếng không còn là tấm vé đảm bảo cho một công việc ổn định và cuộc sống sung túc. Con người cần trang bị thêm những năng lực “sinh tồn”, những kỹ năng cần thiết để vượt qua những thử thách mà cuộc đời mang lại. Và năng lực tích cực, khả năng vượt khó của con bạn không thể chỉ đến từ “đầu óc thông minh”. Việc vận dụng trí thông minh không đơn thuần là sử dụng các chức năng của nó, mà còn là tận dụng nó một cách hiệu quả, bao gồm cả phương pháp tư duy và những ý tưởng sáng tạo để đạt được mục tiêu một cách nhanh chóng nhất.

Những người có khả năng vận dụng trí óc như vậy được xem là những người sở hữu “đầu óc khoa học”. Nhà giáo dục Nishimura Noriyasu, với gần 40 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực luyện thi và đã giúp hàng ngàn học sinh đỗ vào các trường phổ thông danh tiếng của Nhật Bản, đã đúc kết những kinh nghiệm quý báu và chia sẻ trong cuốn sách “Nuôi dạy con thi đâu đỗ đấy”. Cuốn sách chỉ ra những sai lầm phổ biến trong cách nuôi dạy và hướng dẫn trẻ, những sai lầm có thể cản trở sự phát triển và thành tích học tập của con.

Những quan điểm trái ngược thường gặp

• “Hôm nay ở trường thế nào? Có vui không?” – Đây là một cách hỏi thăm không hiệu quả.
• Không phải cứ giỏi toán là đồng nghĩa với thông minh.
• Học hành chăm chỉ không phải lúc nào cũng dẫn đến thành tích cao.
• Trẻ em sống trong các chung cư cao tầng có thể gặp khó khăn trong việc phát triển tài năng.
• Phần lớn các chương trình giáo dục sớm hiện nay đều có những hạn chế.

Thực tế cho thấy, việc học hành chăm chỉ không phải lúc nào cũng đồng nghĩa với việc nâng cao thành tích. Nhiều bậc cha mẹ phàn nàn rằng, con cái càng đi học thêm thì kết quả học tập lại càng đi xuống. Nguyên nhân là do tại các trung tâm luyện thi, trẻ thường được giải các bài tập tương tự như những gì đã học trong ngày, và có thể giải nhanh chóng mà không cần suy nghĩ nhiều. Tuy nhiên, khi đề bài có một chút thay đổi, trẻ sẽ gặp khó khăn vì không được rèn luyện tư duy để nắm bắt bản chất của vấn đề. Việc chỉ thực hành lặp đi lặp lại mà không tự hỏi “tại sao” sẽ khiến trẻ không thể nâng cao năng lực học tập một cách bền vững.

Ông Nishimura Noriyasu cũng cho rằng, phần lớn các chương trình giáo dục sớm hiện nay đều không thực sự hữu ích. Bộ não con người được “lập trình” để phát triển một cách tự nhiên, không cần phải can thiệp quá nhiều. Hơn nữa, bộ não còn rất ổn định và vững chắc. Giáo dục sớm sai lầm ở chỗ cố gắng bỏ qua chương trình tự nhiên đó và thúc đẩy não bộ phát triển một cách quá sớm và không hợp lý. Cũng giống như việc thúc ép rau củ, hoa quả chín sớm sẽ làm giảm chất lượng, việc thúc đẩy não bộ phát triển quá sớm cũng có thể gây ra những tác động tiêu cực đến sự phát triển của trẻ. Trong quá trình trưởng thành của trẻ, không có con đường tắt. Việc kích thích quá độ và thiên lệch có thể gây ra những vấn đề không mong muốn.

Cuốn sách “Nuôi dạy con thi đâu đỗ đấy” cung cấp cho các bậc cha mẹ 23 quy tắc để xây dựng nền tảng tư duy vững chắc cho trẻ từ bậc tiểu học. Những quy tắc này giúp trẻ vận dụng kiến thức một cách khoa học, tư duy tích cực, giải quyết các vấn đề trong cuộc sống và đối mặt với mọi khó khăn.

Thông tin về tác giả và dịch giả

TÁC GIẢ

Nishimura Noriyasu là một nhà giáo dục người Nhật Bản với gần 40 năm kinh nghiệm làm việc trong vai trò giáo viên luyện thi vào Trung học cơ sở và Trung học phổ thông. Ông được phụ huynh và học sinh Nhật Bản đánh giá cao nhờ phương pháp huấn luyện kết hợp với sự hợp tác của phụ huynh và những giá trị quan trọng được truyền tải đến trẻ em. Ông đã thay đổi cách tiếp cận luyện thi từ việc ghi nhớ và giải bài tập một cách máy móc sang việc đi sâu vào bản chất tư duy, khuyến khích học sinh đặt câu hỏi “Tại sao?” và “Nếu thế thì sẽ thế nào?”. Hàng trăm học sinh của ông đã đỗ vào các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông danh tiếng nhất Nhật Bản. Ông cũng là khách mời thường xuyên trong các chương trình truyền hình về giáo dục và là tác giả của nhiều cuốn sách về giáo dục.

DỊCH GIẢ

Cuốn sách được nhà nghiên cứu giáo dục Nguyễn Quốc Vương tuyển dịch.