học thế nào bây giờ? - vận dụng 8 loại hình thông minh để giúp trẻ học tập tốt hơn

Bruno Hourst và những trăn trở về phương pháp giáo dục

Bruno Hourst, một kỹ sư, nhà đào tạo và giáo viên đến từ Pháp, đã dành nhiều năm nghiên cứu và phát triển phương pháp “học tốt” sau quá trình học tập tại Úc và Mỹ. Ông đặt ra những câu hỏi sâu sắc về hệ thống giáo dục hiện tại và những tác động của nó đến sự phát triển của trẻ.

Những nghịch lý trong môi trường học đường

Ông Hourst chỉ ra những mâu thuẫn đáng suy ngẫm trong cách chúng ta đối xử với trẻ em trước và sau khi bước chân vào trường học:

• Tại sao chúng ta lại có sự khác biệt rõ rệt trong cách tiếp cận trẻ em trước và sau khi chúng đến trường?
• Tại sao chúng ta lại bắt trẻ em phải chịu đựng những điều mà chúng ta không áp đặt lên các bé nhỏ hơn, và thậm chí là những điều mà chính người lớn cũng khó khăn để chấp nhận?
• Tại sao tỷ lệ trẻ em bị cận thị ngày càng tăng, mặc dù chúng sinh ra với đôi mắt hoàn hảo?
• Làm thế nào mà chúng ta có thể biến một đứa trẻ tò mò, ham học hỏi, có khả năng tiếp thu kiến thức phức tạp một cách dễ dàng, thành một đứa trẻ thờ ơ, chán ghét việc học, thường xuyên bị đe dọa và thậm chí mắc các bệnh lý mà ít ai quan tâm?
• Tại sao chúng ta lại dễ dàng gắn mác “tăng động” cho trẻ em?
• Tại sao lại có quan niệm sai lầm rằng việc học tập phải đi kèm với sự khổ sở và ép buộc, trong khi thực tế, học tập là một quá trình tự nhiên?

Thời gian học tập tại nhà: Cơ hội hay thách thức?

“Thời gian làm bài tập và học bài” thường là một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của trẻ sau khi rời trường. Trong quá trình này, một số em có thể tự giác hoàn thành, trong khi những em khác cần sự hỗ trợ hoặc thậm chí là áp đặt từ người lớn. Khoảng thời gian này có thể trở thành những khoảnh khắc ý nghĩa, gắn kết, hoặc gây ra căng thẳng, mâu thuẫn giữa cha mẹ và con cái. Làm thế nào để tránh những cuộc khủng hoảng, những lời chỉ trích, trừng phạt, hay những lời đe dọa chỉ vì một bài địa lý hay một bài toán?

Giải pháp từ thực tiễn và nghiên cứu

Cuốn sách của Bruno Hourst tập trung vào các bài tập thực hành, cung cấp những lời khuyên, bài tập và ví dụ cụ thể để giúp cha mẹ nhận ra và phát huy tất cả các loại hình thông minh của trẻ, từ đó giúp con học tập hiệu quả hơn.

Thông tin về tác giả và dịch giả

Tác giả

Bruno Hourst là một kỹ sư, nhà đào tạo và giáo viên người Pháp. Sau khi được đào tạo tại Úc và Mỹ, ông đã phát triển nền tảng cho phương pháp “học tốt”. Ông cũng là tác giả của cuốn sáchGiúp con phát triển lòng tự trọng, thuộc bộ sưu tập Eyrolles thực hành.

Dịch giả

Cuốn sách được tiến sĩ giáo dục học Nguyễn Khánh Trung – Viện nghiên cứu giáo dục IRED, đồng thời là Nhà sáng lập – Giám đốc tại Emile Việt Education giới thiệu và dịch.