dân chủ và giáo dục

Dân Chủ và Giáo Dục

Trong tác phẩm “Dân chủ và Giáo dục”, John Dewey đưa ra quan điểm rằng những điều kiện sống thiết yếu của mỗi cá nhân trong một tập thể xã hội sẽ quyết định tính tất yếu của giáo dục. Sự khác biệt cơ bản nằm ở chỗ, các thành viên trẻ tuổi (những người kế thừa tương lai của tập thể hoặc cộng đồng) đang trong giai đoạn chưa trưởng thành, trong khi những thành viên lớn tuổi hơn đã tích lũy nhiều kinh nghiệm và kiến thức.

Tuy nhiên, Dewey chỉ ra rằng dù chưa trưởng thành và có thể chưa được bảo vệ hoàn toàn về mặt thể chất, các thành viên trẻ vẫn mang trong mình sự quan tâm đến các mục tiêu, thông tin, kỹ năng, lợi ích và các hoạt động của những người trưởng thành. Nếu không có sự quan tâm này, cộng đồng sẽ không thể duy trì và phát triển các hoạt động đặc trưng của mình.

Sự Hỗ Trợ Của Người Lớn

Dewey nhận định rằng ngay cả trong các bộ lạc được coi là “man rợ”, thành tựu của người trưởng thành vượt trội hơn nhiều so với những gì người trẻ có thể đạt được nếu không có sự giúp đỡ và hướng dẫn từ họ.

Khoảng Cách Giữa Thế Hệ và Vai Trò Giáo Dục

Cùng với sự phát triển của nền văn minh, khoảng cách giữa năng lực ban đầu của người trẻ và các tiêu chuẩn, phong tục tập quán của người trưởng thành ngày càng lớn. Việc chỉ đơn thuần phát triển về thể chất và đáp ứng các nhu cầu sinh tồn cơ bản là chưa đủ để đảm bảo sự tái tạo và phát triển liên tục của cộng đồng.

Dewey nhấn mạnh rằng cần có sự nỗ lực không ngừng và kế hoạch chu đáo để giúp các thành viên trẻ không chỉ nhận thức mà còn thực sự hiểu và đồng cảm với các mục tiêu và tập tục của cộng đồng. Theo ông, chỉ có giáo dục mới có thể thu hẹp khoảng cách này, giúp thế hệ trẻ hòa nhập và đóng góp vào sự phát triển của xã hội.

Dịch giả Nguyễn Sỹ Nguyên