Thông Tin Chi Tiết | |
|---|---|
| Nhà Cung Cấp | Cty Đà Nẵng |
| Tác giả | Hà Đặng Cao Tùng, Hoàng Thị Mai |
| Nhà xuất bản | Giáo Dục Việt Nam |
| Năm Xuất Bản | 2026 |
| Ngôn Ngữ | Tiếng Việt |
| Trọng lượng | N/a |
| Kích Thước | 26.5 x 19 x 0.4 cm |
| Số trang | 88 trang |
Bạn đang đọc Sách Bộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Tin Học 4 được Tác giả Hà Đặng Cao TùngHoàng Thị Mai sáng tác, và xuất bản vào năm 2026 bởi nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nam.
Sách Bộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Tin Học 4 thuộc chủ đề Sách Trong Nước, Giáo khoa - Tham khảo, Sách Tham Khảo, Tham Khảo Lớp 4 nằm trong chuyên mục Sách Trong Nước tại TuSach.vn.
Bạn có thể mua sách tại Shopee, Lazada, TiKi, Fahasa theo liên kết ở dưới để ủng hộ tác giả bạn nhé.
Ngoài ra bạn có thể Giới thiệu sách Bộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Tin Học 4 PDF tại đây:
Cuốn sáchBộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Tin Học 4do tác giảHà Đặng Cao Tùngbiên soạn là một phần quan trọng trong bộ tài liệu gồm 3 cuốn dành riêng cho học sinh cấp Tiểu học (bao gồm lớp 3, lớp 4 và lớp 5). Mục tiêu cốt lõi của bộ sách là hỗ trợ học sinh trong quá trình ôn tập, giúp các em chuẩn bị một cách chu đáo nhất cho các kỳ kiểm tra và đánh giá năng lực toàn diện, bám sát theo định hướng củaChương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Về mặt quy mô, mỗi cuốn sách cung cấp 10 đề kiểm tra chất lượng, được phân bổ khoa học theo tiến trình năm học. Cụ thể, nội dung bao gồm 5 đề kiểm tra dành cho cuối học kỳ I và 5 đề kiểm tra cho cuối học kỳ II. Để đảm bảo tính khách quan và phù hợp với năng lực học sinh, thời gian hoàn thành mỗi đề được quy định là 35 phút. Cấu trúc của cuốn sách được chia thành hai phần rõ rệt:
Phần này tập trung vào việc xây dựng các câu hỏi bám sát yêu cầu cần đạt của môn Tin học cấp Tiểu học, nhằm đo lường chính xác các năng lực Tin học đặc thù. Đặc biệt, các câu hỏi trong mỗi đề kiểm tra được phân chia thành ba mức độ đánh giá nghiêm ngặt dựa trên hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo tạithông tư 27/2020/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
Nội dung các đề kiểm tra được xây dựng dựa trên phân phối chương trình dạy học, trải dài từ chủ đề A đến chủ đề F của Chương trình Tin học dành cho các lớp 3, 4, 5 và chia đều cho hai học kỳ. Tỉ lệ số lượng câu hỏi cho mỗi nội dung kiến thức và mức năng lực đều được thiết kế phù hợp với yêu cầu cần đạt và thực tế giảng dạy hiện nay tại các cơ sở giáo dục.
Phần thứ hai của cuốn sách cung cấp hệ thống đáp án và hướng dẫn trả lời chi tiết cho toàn bộ các đề thi. Một điểm nổi bật là mỗi câu hỏi đều được chỉ rõ mức độ đánh giá theothông tư 27. Điều này không chỉ giúp học sinh dễ dàng tự tra cứu, đối chiếu để củng cố kiến thức mà còn hỗ trợ giáo viên trong việc đánh giá, đặc biệt là đối với các chủ đề nội dung khó.
Bộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Tin Học 4không đơn thuần chỉ là tài liệu ôn tập dành cho học sinh, mà còn là nguồn tham khảo hiệu quả cho các thầy cô giáo trong công tác giảng dạy, kiểm tra và đánh giá định kỳ. Với sự đầu tư kỹ lưỡng về nội dung, tác giảHà Đặng Cao Tùnghy vọng bộ sách này sẽ trở thành tài liệu hữu ích, giúp học sinh củng cố và phát triển tối đa năng lực Tin học ở cấp Tiểu học.
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, việc tiếp cận với công nghệ thông tin từ sớm là vô cùng quan trọng đối với học sinh tiểu học. Cuốn sách"Bộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Tin Học 4"do tác giảHà Đặng Cao Tùngbiên soạn không chỉ đơn thuần là một tập hợp các câu hỏi ôn tập, mà còn là một công cụ định hướng, giúp học sinh và giáo viên hiện thực hóa các mục tiêu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Điểm ấn tượng đầu tiên của cuốn sách chính là sự bài bản trong cấu trúc. Với 10 đề kiểm tra được phân chia khoa học cho hai học kỳ (mỗi học kỳ 5 đề) và thời gian làm bài chuẩn 35 phút, cuốn sách tạo ra một môi trường luyện tập sát với thực tế thi cử, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian và tâm lý tự tin khi bước vào kỳ đánh giá chính thức.
Một trong những giá trị cốt lõi mà tác giảHà Đặng Cao Tùngmang đến cho độc giả chính là việc áp dụng nghiêm ngặt Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các câu hỏi trong"Bộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Tin Học 4"được phân tầng rõ rệt theo ba mức độ năng lực:
Cuốn sách không bỏ sót bất kỳ mảng kiến thức quan trọng nào khi bám sát phân phối chương trình từ chủ đề A đến chủ đề F. Điều này đảm bảo học sinh được ôn tập toàn diện, không bị hổng kiến thức ở bất kỳ giai đoạn nào của năm học. Việc thiết kế tỉ lệ câu hỏi phù hợp với năng lực thực tế của học sinh tiểu học giúp cuốn sách trở nên gần gũi, không gây áp lực quá mức nhưng vẫn đảm bảo tính phân loại cao.
Phần hai của cuốn sách cung cấp đáp án và hướng dẫn trả lời chi tiết, đồng thời chỉ rõ mức độ đánh giá của từng câu hỏi. Đây là một điểm cộng lớn, bởi nó không chỉ giúp học sinh tự đối chiếu, sửa sai mà còn giúp giáo viên nhanh chóng tra cứu và củng cố những phần kiến thức khó cho học sinh.
Với cách biên soạn tỉ mỉ,"Bộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Tin Học 4"là tài liệu không thể thiếu cho các nhóm độc giả sau:
Có thể nói, cuốn sách"Bộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Tin Học 4"của tác giảHà Đặng Cao Tùnglà một sự kết hợp hoàn hảo giữa kiến thức chuyên môn và phương pháp sư phạm hiện đại. Bằng cách bám sát yêu cầu cần đạt của chương trình mới, tác phẩm đã mang lại giá trị thực tiễn cao, giúp việc học Tin học không còn là những lý thuyết khô khan mà trở thành quá trình rèn luyện năng lực thực tế, chuẩn bị hành trang vững chắc cho học sinh trong kỷ nguyên số.