ngữ liệu đọc hiểu mở rộng - ngữ văn 9 (dùng chung cho 3 bộ sách - theo chương trình giáo dục phổ thông 2018)

Ngữ Liệu Đọc Hiểu Mở Rộng dành cho môn Ngữ Văn 9 (Tuân thủ Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông 2018)

Nhằm đáp ứng các yêu cầu về đổi mới phương pháp đánh giá năng lực học sinh môn Ngữ văn cấp THCS theo chương trình 2018, đặc biệt là việc hạn chế sử dụng các văn bản trong sách giáo khoa khi xây dựng đề kiểm tra đọc hiểu và viết. Điều này giúp đánh giá chính xác thực chất năng lực người học, loại bỏ tình trạng học vẹt hoặc sao chép tài liệu sẵn có, đồng thời khuyến khích phát triển các đề mở để thúc đẩy tư duy sáng tạo của học sinh, chúng tôi đã biên soạn và sưu tầm bộ sách này.

Bộ sách được xây dựng bám sát những yêu cầu cần đạt của môn Ngữ văn 9 theo chương trình giáo dục phổ thông 2019 và Công văn 3175 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (ban hành ngày 21/7/2022) về hướng dẫn đổi mới dạy học, kiểm tra và đánh giá môn Ngữ văn. Mục tiêu là cung cấp nguồn ngữ liệu mở rộng theo từng thể loại, được chọn lọc kỹ lưỡng, đảm bảo đúng đặc trưng thể loại và có nguồn gốc xác thực để:

- Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, nâng cao tốc độ đọc cũng như khả năng tiếp nhận và xử lý thông tin từ những văn bản mới.

- Hỗ trợ giáo viên có nguồn tư liệu mở phong phú để luyện tập cho học sinh và xây dựng đề thi. Các đề thi hướng tới sự đa dạng trong câu hỏi, tránh sự rập khuôn và cập nhật kịp thời các vấn đề thực tiễn của đời sống, từ đó cho phép giáo viên tự do sáng tạo và khám phá thêm những giá trị, ý nghĩa mới từ các văn bản.

Cuốn sách được cấu trúc thành 10 đơn vị bài, tương ứng với 10 thể loại/tiểu loại đọc hiểu trong chương trình Ngữ văn 9, phân chia theo 3 nhóm văn bản chính:

Văn bản văn học.

Văn bản nghị luận.

Văn bản thông tin.

Mỗi đơn vị bài sẽ bao gồm 4 nội dung trọng tâm:

A. Mục tiêu cần đạt theo 3 cấp độ về thể loại.

B. Định hướng tiếp cận đọc hiểu theo đặc trưng thể loại.

C. Hệ thống văn bản đọc hiểu (mỗi bài từ 4 đến 10 văn bản mới, nằm ngoài 3 bộ sách giáo khoa hiện hành).

D. Các ý kiến tham khảo giúp định hướng cách tiếp cận văn bản.

Hy vọng rằng đây sẽ là tài liệu hỗ trợ hữu ích cho các thầy cô giáo và học sinh trong quá trình giảng dạy và học tập môn Ngữ văn. Chúng tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp từ quý thầy cô và các em học sinh để hoàn thiện cuốn sách hơn nữa.