đề đánh giá năng lực theo định hướng đổi mới môn ngữ văn lớp 10

Việc triển khai dạy và học môn Ngữ văn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã kéo theo những nỗi niềm trăn trở về phương pháp kiểm tra và đánh giá mới. Điều này bắt nguồn từ sự khác biệt cơ bản giữa chương trình cũ và chương trình mới. Trong chương trình hiện nay, các kỹ năng giao tiếp bao gồm đọc, viết, nói và nghe được xem là trục chính xuyên suốt cả ba cấp học, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực và đảm bảo sự thống nhất, liên tục qua từng cấp lớp. Các kiến thức nền tảng về tiếng Việt và văn học được tích hợp trực tiếp vào quá trình rèn luyện bốn kỹ năng này. Thêm vào đó, theo Công văn số 3175/BGDĐT-GDTrH của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kể từ năm học 2022-2023, phương pháp đánh giá học sinh môn Ngữ văn sẽ thay đổi theo hướng hoàn toàn mới. Theo hướng dẫn tại Công văn 3175/BGDĐT-GDTrH, việc đánh giá cần tập trung phát huy tối đa cá tính, trí tưởng tượng, khả năng ngôn ngữ, năng lực văn học, cũng như tư duy hình tượng và logic của người học.

Để đánh giá chính xác năng lực học sinh và hạn chế tình trạng học thuộc lòng hoặc sao chép tài liệu, trong các kỳ kiểm tra cuối kỳ, cuối năm và cuối cấp, giáo viên nên tránh sử dụng lại các văn bản trong sách giáo khoa làm ngữ liệu cho đề đọc hiểu và viết. Thay vào đó, khuyến khích việc xây dựng các đề mở để kích thích sự sáng tạo của học sinh. Đồng thời, việc thiết lập bộ công cụ đánh giá chi tiết sẽ giúp giảm thiểu tính chủ quan và cảm tính khi chấm bài. Đó chính là lý do nhóm tác giả biên soạn cuốn sách "Đề đánh giá năng lực môn Ngữ văn lớp 10 theo định hướng đổi mới" như một cách chia sẻ chuyên môn với các thầy cô và giúp học sinh tiếp cận, làm quen với chương trình mới.

Cấu trúc cuốn sách bao gồm 3 phần chính:

Phần I tập trung cung cấp những kiến thức cơ bản về các thể loại văn học có trong chương trình sách giáo khoa mới của cả ba bộ sách: Kết nối tri thức với đời sống, Cánh diều và Chân trời sáng tạo.

Phần II bao gồm 18 đề thi tham khảo được xây dựng dựa trên hệ thống thể loại và đơn vị kiến thức bám sát 3 bộ sách giáo khoa. Các đề thi này được thiết kế theo ma trận đề tham khảo của Bộ Giáo dục và Đào tạo với cấu trúc gồm hai phần: Trắc nghiệm (6,0 điểm) và Tự luận (4,0 điểm) theo các cấp độ nhận thức khác nhau.

Phần III cung cấp các đáp án gợi ý cho từng đề thi theo đúng thứ tự.

Những đề thi trong cuốn sách này chỉ mang tính chất tham khảo. Sự chủ động và sáng tạo của đội ngũ giáo viên sẽ là yếu tố then chốt giúp những tiết học Văn không chỉ hấp dẫn, lý thú hơn với học sinh mà còn khiến các kỳ kiểm tra đánh giá trở nên mới mẻ, lôi cuốn và đạt được mục tiêu giáo dục đề ra.